НОВОСТИ |
 |
|
Утвержден Федеральный перечень учебников на 2012/13 учебный год
12.03.12
"Российская газета" публикует приказ Министерства образования и науки РФ об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных к изучению в обычных и коррекционных школах в 2012/13 учебном году.
|
|
01.03.2012 Российская газета> Президент подписал закон о госфинансировании частных детсадов и школ
01.03.12
Президент РФ Дмитрий Медведев
подписал федеральный закон "О внесении изменений в Закон Российской
Федерации "Об образовании" и статью 26.3 Федерального закона "Об общих
принципах организации законодательных (представительных) и
исполнительных органов государственной власти субъектов Российской
Федерации". Об этом сообщает официальный сайт Кремля.
|
|
23.02.2012 РИА Новости> Совфед разрешил использовать дистанционное обучение как основное
28.02.12
Совфед внес в среду поправки в
законодательство об образовании, которые позволяют учебным заведениям
использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные
образовательные технологии, в качестве основного.
|
|
24.02.2012 РОСНАНО развивает технологии дистанционного обучения в режиме e-learning
28.02.12
|
|
24.02.2012 РИА Новости> Единый госэкзамен в этом году выпускники начнут сдавать уже в апреле
28.02.12
|
|
14.02.2012 РИА Новости> Путин призывает не перегружать школьников занятиями
14.02.12
|
|
14.02.2012 РИА Новости> Путин требует навести порядок в списках рекомендованных учебников
14.02.12
|
|
14.02.2012 РИА Новости> Фурсенко предлагает провести конкурс для унификации школьных учебников
14.02.12
|
|
По новым стандартам образования для начальных классов дети учатся строить города и снимать кино
18.03.11
|
|
18.03.2011 Конкурс компьютерных презентаций школьников по нанотехнологиям «Мой наномир-2011»
18.03.11
|
|
 |
Наша учительская |
|
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?»
Д.С. ЛихачевОбразование (как среднее, так и высшее) Д. С. Лихачев не мыслит без воспитания. Образование обеспечивает накопление знаний, создает научную эрудицию, развивает интеллект, формирует профессионализм. Однако даже высокое общее и профессиональное образование, лишенное нравственной основы, усвоения гуманистических общечеловеческих ценностей и превращения их в нормы поведения, не позволяет сформировать полноценную личность российского интеллигента. С этих позиций Д. С. Лихачев выступает как ученый-культуролог и моралист, разработавший нравственный кодекс третьего тысячелетия. Для педагогической науки этот кодекс является теоретичес-кой основой содержания нравственного воспитания.
В теории все понятно, но что же получается на практике? Хватает ли времени на решение воспитательных задач в процессе обучения, помогают ли в этом средства обучения, средства оформления класса, школы.
Сегодня, когда на призыв “Будь готов” дети могут ответить все, что угодно, только не “всегда готов”, тема воспитания подрастающего поколения является одной из самых сложных и противоречивых. “Я не знаю что с ними делать”- фраза, которую часто слышишь от молодого учителя на родительском собрании, когда речь идет о дисциплине. Учитель думает, что родители плохо воспитывают, а родители винят в этом школу. На этом заканчивается полемика, и каждый остается при своем... Конечно, родителей родителей неоспорима, но сегодня, зайдя в нашу учительскую, давайте поговорим о школе, о том как и что может сделать учитель для будущего нашей страны прямо на уроке, независимо, от того, будь то урок русского языка, математики или рисования...
Еще Ушинский, подчеркивая теснейшую связь между воспитанием и образованием, утверждал, что все учебные предметы обладают богатейшими воспитательными возможностями, и “все, кто причастен к делу воспитания, должны помнить об этом при всех своих действиях, во всех непосредственных отношениях с учащимися, воспитанниками.” Обратите внимание на слово “воспитанники”, а ведь именно так называли детей в элитных учебных заведениях XIX века. Собственно говоря, именно в то время хочется вернуться, чтобы найти ответы на поставленный Д.С. Лихачевым вопрос “КАК ВОСПИТАТЬ...” Педагоги и ученые того времени рассматривали школу как важнейший центр духовной жизни народа. Их труды по этнопедагогике дают богатый материал характеристики воспитательного потенциала народных традиций, глубоко исследуют народную педагогическую культуру. К.Д.Ушинский подчеркивал, что без учета особенностей исторического развития нации, ее потребностей невозможно создать систему образования. Учитель должен быть носителем знаний о России и передавать их ученикам.
Дорогие педагоги, после столь долгого вступления разрешите перейти к сути. В создании наглядных посо-бий нашего издательства часто участвуют методисты и учителя разных регионов России. Анализируя собранный материал, пожелания учителей школ, педагогов и воспитателей детских садов, мы пришли к выводу, что пришло время выпустить наглядные пособия, отвечающие требованиям возрождения гуманистического, национального типа образования. Мы уверены, что представленный на последующих страницах материал из серии “СЛАВЯНСКИЙ МИР” не оставит никого равнодушным.
Среди учебных предметов в школе особое место в этом отношении отводится уроку русского языка. “Овладевая родным языком, дети не только получают знания, но и приобщаются к национальному сознанию народа, к его духовной жизни”. Этими словами К.Д. Ушинского можно охарактеризовать новые сборники диктантов от Влады Ладной, которые она постаралась составить таким образом, чтобы сами тексты поведали о сложном мире русской культуры и отечественных традициях.
Осознавая важность многосторонних знаний не только о России в целом, но и о крае, где живет ребенок, его природно-географических, экономических, культурологических и других особенностях, мы стараемся затронуть своим материалом разные регионы России. Так, в комплекте “Русский народный костюм” в исторической справке мы даем информацию и прилагаем фотографии подлинных костюмов Рязанской, Вологодской, Пензенской, Тамбовской и др. областей. Раскрывая тему народных промыслов, мы показываем характерные особенности того или иного края (посадские матрешки, хохломская, городецкая роспись, филимоновская игрушка). Пособие для внеклассной работы в виде альбома для раскрашивания “Земля Сергия Радонежского”. Из Сергиево-Посадского района к нам пришли необыкновенно интересные идеи по созданию серии настенных картин (воспитательно-познавательного характера) для оформления интерь-ера школы, выполненных в стиле старейшей русской техники изобразительно-прикладного искусства “Лубок”. В плане подобных разработок нам очень интересен опыт создания региональных образовательных систем. Мы призываем к сотрудничеству всех, кто хочет передать свой опыт культурного воспитания, учитывая регионально-национальные традиции. Вместе мы сможем создать целую базу методических советов в виде мастер-классов, наглядных пособий и других форм реализации проекта, который мы так и назовем “СЛАВЯНСКИЙ МИР”.
|
|
|
|
«В городе чисел» учебно-игровой комплекс на магнитах. Для лучшего понимания и запоминания состава чисел первого десятка!
30.11.11
Сборные модели домиков, иллюстрирующих состав чисел от 3 до 10 (на магнитах, с матовым ламинационным покрытием).
НОВИНКА!
|
|
|
Демонстрационный и раздаточный материал для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
26.01.11
Комплект: 10 карточек размером 25х35см и 20 раздаточных карточек размером 7х6см.
|
|
|
«Лесенка для счета» интерактивная таблица с подвижным цыпленком на магните.
30.11.11
Для подготовительной группы детского сада и 1 класса начальной школы.
НОВИНКА!
|
|
|
«Отрезок натурального ряда чисел» классный конструктор на магнитах. Хороший подарок к Новому году!
30.11.11
110 карточек на магнитах, коробка для хранения, подарочная упаковка.
НОВИНКА!
|
|
|
Раздаточные карточки-шаблоны "Домики". Приложение к наглядному пособию на магнитах "В ГОРОДЕ ЧИСЕЛ".
31.01.12
Комплект из 30-ти карточек-шаблонов для организации фронтальной работы по теме "Состав числа первого десятка".
НОВИНКА!
|
|
|
|
|
|
